Tugas 1 : Kreativitas yang dimiliki dengan pendekatan 4P (pribadi,pendorong, proses,produk)

    TUGAS 1 : TUGAS INDIVIDU  PENGEMBANGAN KREATIVITAS DAN KEBERBAKATAN

Ø  Kemukakan  kreativitas yang anda miliki kemudian jelaskan dengan pendekatan 4P (Pribadi ,pendorong,proses,produk )

Kreativitas  dengan menggunakan pendekatan 4P(Pribadi,pendorong,proses,produk). Jika kita mendengar kata kreativitas pasti kita mampu mengemukakan ide kreativ yang kita miliki. Semua manusia pasti memiliki ide-ide yang kreativ,ide yang baik , menarik dan unik. Suatu kreativitas yang kita kembangkan dengan baik akan mempunyai nilai plus untuk diri sendiri.Dalam kreativitas ini kita harus mampu memecahkan masalah  atau ide karena, saya ingin menjadi seorang psikolog. Selain itu juga untuk mengisi waktu luang dan memfaatkan tugas yang diberikan serta untuk memanfaatkan benda menjadi sebuah prakarya seperti keramik.
             Tahap pertama dari segi pribadi , sebenarnya sulit jika saya menilai sendiri apa kreativitas yang saya miliki.Kreativitas yang saya miliki kurang diasah dan dikembangkan dengan baik.Kreativitas dalam diri pribadi saya ialah seperti mendapatkan tugas untuk membuat sebuah prakarya,saya pun harus membuat sebuah prakarya dengan baik dan menarik.Tetapi,kadang jika saya tidak mendapatkan ide apa yang ingin dibuat saya merasa kecewa dengan diri saya , ide kreativ yang saya miliki tidak selalu menarik dan baik.ide kreativ tidak mudah mendapatkanya maka harus konsntrasi dalam mencari ide kreativ.Seperti dalam membuat prakarya saya yaitu membuat prakarya dengan menggunakan pecahan keramik.Saya kadang mendapatkan ide untuk membuat puisi,menggambar membuat dekorasi ruangan untuk ulang tahun tetangga dan saudara.Kendala yang sering saya alami tidak percaya diri dengan hasil yang saya buat.

Selain dari segi pribadi yaitu dari segi pendorong, dari kreativitas banyak sekali faktor pendorong yang dimiliki.Pendorong yang saya miliki yaitu lingkungan keluarga yang mendukung dalam mengembangkan ide krativ yang saya miliki seperti pada saat saya bingung apa yang harus saya buat dalam membuat prakarya,maka saya bertanya kepada ayah saya meminta pendapatnya.Selain dari lingkungan keluarga ialah melihat seseorang yang kreativ seperti seorang pelukis itupun dapat dijadikan pendorong untuk saya agar selalu belajar dan belajar agar dapat membuat lukisan yang indah . Media informasi pun dijadikan pendorong karena dengan kita memiliki informasi yang luas maka memiliki wawasan yang luas,seperti melihat seseorang yang memiliki kekurangan dalam fisiknya tetapi beliau mempunyai kelebihan yang luar biasa.Maka dapat dijadikan pendorong untuk saya tidak ada kata tidak bisa jika ingin berusaha dan belajar terus-menerus.

Setelah dari segi pendorong tidak kalah penting nya yaitu dari segi proses dalam kreativitas yang saya miliki dapat dijadikan sebuah penilaian untuk diri sendiri serta langkah-langkah yang kita buat sudah baik atau belum .Proses yang saya ambil seprti dalam membuat sebuah prakarya dari pecahan keramik lalu dibentuk sebuah Bunga , selain dari pecahan keramik yaitu menggunakan Lem atau Semen untuk merekatkan nya di papan. Selain itu saya sering membuat puisi dalam kertas cort-coretan setelah itu dipindahkan ke dalam buku khusus.

Yang terakhir adalah dari segi produk,setelah menjelaskan dari segi pribadi,pendorong,proses tidak lupa produk yang telah kita buat dengan kreativitas sendiri dapat dikembangkan dan dapat dinikmati oleh diri sendiri dan orang lain yang ingin mengembangkan kreativitasnya seperti dengan dijadikan contoh produk atau kreativitas yang kita miliki.

           Gambar dibawah ini merupakan produk kreativitas  :

                             

                            
 Miratania Utami Dewi

     16514667

     (1PA21)

                                

Tugas 1 : Pengembangan kreativitas dan keberbakatan

Tugas Diskusi Kelompok

Aena Nafulani                                                        10514368

Deby Damayanti                                                    12514602

Firda Hayati                                                           14514255

Yuliana Rizdyawati                                               1C514551

Tresna Destiana Indahswari                                  1A514817

Windy Nurlia Rizky                                              1C514283

Evi Agustini                                                          13514691

Fauziah Hairunnisa                                               14514083

Miratania Utami Dewi                                          16514667

Vina Tresna Utami                                               1C514062

1.       Anak laki-laki menunjukkan kreativitas yang lebih besar daripada anak perempuan, terutama setelah berlalunya masa kanak-kanak?

Menurut kami pernyataan itu benar, karena biasanya anak laki-laki lebih mudah mengeksplor hobi yang menjadi minat mereka, sedangkan anak perempuan lebih banyak mempertimbangkan hal yang akan mereka putuskan. Hal ini juga dipengaruhi oleh faktor hormon. Hormon anak perempuan tidak stabil di bandingkan hormon anak laki-laki. Dimana diketahui bahwa perempuan mengalami siklus datang bulan yang rutin yang juga dapat mempengaruhi emosi serta tindakan di lakukan. Sementara, anak laki-laki yang memiiki hormon stabil cenderung lebih berani mencoba hal yang baru sehingga reativitasnya lebih besar di tunjukkan daripada anak perempuan.

2.       Anak dari kelompok sosial ekonomi yang lebih tinggi cenderung lebih kreatif daripada anak yang berasal dari sosial ekonomi yang rendah?

Ditinjau dari segi media dan fasiitas,kami berpendapat pernyataan itu benar. Karena,kreativitas bisa di dapat dengan cara berlatih dan pengalaman yang di dapat , dengan media/fasilitas yang memadai seorang anak dapat dengan muda mengetahui bakat dan minatnya dan menyalurkan kreativitas tersebut di kegiatan yang mereka senangi . Tentunya sikap kreative lebih bisa terealisasi dalam kehidupan sehari-hari. Berbeda dengan anak yang memiliki ekonomi rendah,mereka terbatas untuk dapat menyalurkan kreativitasny.Selain itu mereka memiliki kecendrungan untuk lebih sulit bersaing dengan anak-anak yang memiliki ekonomi tinggi.Tetapi,tentu adanya perbedaan itu bisa ditutupi apabila orangtua lebih mengetahui serta mendukung setiap kegiataan positif anak yang mereka senangi.

3.       Anak dari berbagai dari urutan kelahiran menunjukkan tingkat kreativitas yang berbeda?

Pendapat kami, pernyataan itu salah. Hal ini disebabkan oleh keturunan dan lingkungan, pda dasarnya kreativitas itu tidak dipengaruhi faktor usia. Meskipun pengalaman seseorang yang urutan kelahirannya lebih awal cenderung lebih banyak,tidk menutup kemungkinan kreativitasnya lebih rendah dari seseorang yang urutan kelahirannya dibawah. Karena setiap pengalaman tergantung bagaimana individu itu sendiri bisa menghasilkan nilai kreativitas dari pengalaman tersebut.